Projeto Bom Cidadão
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| − | O Desporto é reconhecidamente a mais harmônica e saudável das atividades de integração criada pelo homem. No contexto educacional, ele se mostra extremamente benéfico na formação do indivíduo. Várias Escolas no Ensino Privado e Público, já aderiram a introdução de práticas desportivas como atividades opcionais, despertando o interesse das crianças e jovens pela vida Escolar e concomitantemente promovendo a saúde. Como a prática desportiva, o [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê], é um dos mais completos por envolver no seu aprendizado os princípios, Filosofia, giminicos, lúdicos e técnicos com o propósito de atender as diferentes faixas etárias, desde o [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê] Recreativo ao [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê] de competição, idealizado pelo seu fundador e o Pai do [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê] moderno, o Mestre [[Ginchin Funakoshi]], como professor de Escola primária, [[Ginchin Funakoshi]] estava em boa posição para persuadir o Governo de [http://pt.wikipedia.org/wiki/Okinawa Okinawa], e o [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê] (1922) foi mais tarde incluído no currículo educacional escolar, a nova arte foi recebida entusiasticamente e foi introduzida em várias universidades do Japão , onde criou raízes e começou a florescer. O [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê] não é apenas uma luta de arte marcial em que o objetivo do adversário é apenas lutar. Do início ao fim das aulas , são envolvidos na riqueza de uma filosofia que transforma a disciplina e o Equilíbrio mental em forma de viver e respeitar o semelhante. | + | {| |
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| + | | O Desporto é reconhecidamente a mais harmônica e saudável das atividades de integração criada pelo homem. No contexto educacional, ele se mostra extremamente benéfico na formação do indivíduo. Várias Escolas no Ensino Privado e Público, já aderiram a introdução de práticas desportivas como atividades opcionais, despertando o interesse das crianças e jovens pela vida Escolar e concomitantemente promovendo a saúde. Como a prática desportiva, o [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê], é um dos mais completos por envolver no seu aprendizado os princípios, Filosofia, giminicos, lúdicos e técnicos com o propósito de atender as diferentes faixas etárias, desde o [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê] Recreativo ao [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê] de competição, idealizado pelo seu fundador e o Pai do [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê] moderno, o Mestre [[Ginchin Funakoshi]], como professor de Escola primária, [[Ginchin Funakoshi]] estava em boa posição para persuadir o Governo de [http://pt.wikipedia.org/wiki/Okinawa Okinawa], e o [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê] (1922) foi mais tarde incluído no currículo educacional escolar, a nova arte foi recebida entusiasticamente e foi introduzida em várias universidades do Japão , onde criou raízes e começou a florescer. O [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê] não é apenas uma luta de arte marcial em que o objetivo do adversário é apenas lutar. Do início ao fim das aulas , são envolvidos na riqueza de uma filosofia que transforma a disciplina e o Equilíbrio mental em forma de viver e respeitar o semelhante. | ||
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| − | É o único reconhecido pelo MEC – portaria 551/87 – Entidade oficial e Federal de administração do [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê] – Vinculada ao [http://www.cob.org.br/home/home.asp Comitê Olímpico Brasileiro COB] – Modalidade reconhecida pelo comitê Olímpico Internacional – É a única que participa dos jogos Estudantis e Universitários Brasileiros. | + | É o único reconhecido pelo MEC – portaria 551/87 – Entidade oficial e Federal de administração do [http://pt.wikipedia.org/wiki/Karat%C3%AA Karatê] – Vinculada ao [http://www.cob.org.br/home/home.asp Comitê Olímpico Brasileiro COB] – Modalidade reconhecida pelo comitê Olímpico Internacional – É a única que participa dos jogos Estudantis e Universitários Brasileiros. |
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| + | == 8 - Documentação do Projeto: == | ||
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| + | -[http://www.fenix.com.br/sites_parceiros/sol_nascente/documentos/Projeto_investir_no_cidadao_karate.pdf Conteúdo completo do Projeto - em PDF clique aqui.] | ||
Edição atual tal como 13h37min de 9 de novembro de 2016
Investir no cidadão do futuro através do esporte – o Karatê
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OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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1 – APRESENTAÇÃO DO PROJETO:
Preocupado com as crianças carentes de nossa cidade e sabendo que estas Crianças não possuem qualquer atividade desportiva e cultural, que também é uma filosofia de vida, ficando assim ocioso no período em que não estão na comunidade escolar, sujeito a quaisquer tipo de entretenimento que lhe possa ocupar o tempo, essas crianças, na maioria das vezes busca diversão, num ímpeto de aventura, se envolvendo com a marginalidade, assaltos, roubos, drogas (entorpecentes), preenchendo assim o vazio que sentem por falta de objetividade e movimentação em suas vidas. Nesse sentido, toda a Comunidade deve estar buscando e oferecendo soluções a essa problemática. Tendo como proposta de trabalho a ocupação destas crianças, oferecendo através de uma prática desportiva, através de modelos positivos de desenvolvimentos humanos, apostando num caminho: INVESTIR NO CIDADÃO DO FUTURO ATRAVÉS DO ESPORTE – O KARATÊ. O KARATÊ é um esporte que pode ser praticado por todos, em todas as faixas etárias, principalmente por crianças e jovens que apresentam distúrbio de comportamentos, tanto na escola como no convívio familiar, pois essa prática desportiva acaba com agressividade. Além disso, desenvolve a conscientização da corporeidade em relação ao meio, espaço, tempo, ritmo e velocidade, bem como o desenvolvimento de habilidades psíquico motoras. Enfim, além destes predicados, a prática desportiva do Karatê para crianças e jovens, deve-se também resultar na forma de um profissional técnico qualificado.
2 – JUSTIFICATIVA:
| O Desporto é reconhecidamente a mais harmônica e saudável das atividades de integração criada pelo homem. No contexto educacional, ele se mostra extremamente benéfico na formação do indivíduo. Várias Escolas no Ensino Privado e Público, já aderiram a introdução de práticas desportivas como atividades opcionais, despertando o interesse das crianças e jovens pela vida Escolar e concomitantemente promovendo a saúde. Como a prática desportiva, o Karatê, é um dos mais completos por envolver no seu aprendizado os princípios, Filosofia, giminicos, lúdicos e técnicos com o propósito de atender as diferentes faixas etárias, desde o Karatê Recreativo ao Karatê de competição, idealizado pelo seu fundador e o Pai do Karatê moderno, o Mestre Ginchin Funakoshi, como professor de Escola primária, Ginchin Funakoshi estava em boa posição para persuadir o Governo de Okinawa, e o Karatê (1922) foi mais tarde incluído no currículo educacional escolar, a nova arte foi recebida entusiasticamente e foi introduzida em várias universidades do Japão , onde criou raízes e começou a florescer. O Karatê não é apenas uma luta de arte marcial em que o objetivo do adversário é apenas lutar. Do início ao fim das aulas , são envolvidos na riqueza de uma filosofia que transforma a disciplina e o Equilíbrio mental em forma de viver e respeitar o semelhante. | <html>
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5 – METAS:
Propiciar ao Atleta uma atividade desportiva (campeonatos), a fim de que possa contribuir para sua integração ao ambiente familiar e social. Incrementar o interesse pela prática desportiva, de modo que o Atleta dê continuidade em todas as etapas de seu desenvolvimento até atingir uma formação profissional técnico qualificado. Desenvolver o espírito Cooperativista, a fim de atingir a cidadania plena na sociedade em que vive. Participar em atividades esportivas (campeonatos), Municipais, Estaduais e Nacionais, promovidos pela Federação de Karatê do Estado de Goiás - FEKAEGO.
6 – METODOLOGIA:
A prática do Karatê obedece a uma metodologia de educação integral. É uma fonte de riqueza inesgotável do ser humano alcançar a sua filosofia de vida. O Karatê na sua prática desenvolve: agilidade, percepção, raciocínio rápido e correto, boa postura , concentração, responsabilidade, disciplina, liderança, forca de vontade, determinação e respeito mútuo, socialização, prevenção e manutenção da saúde, estabilidade emocional, independência, autoconfiança, resistência, espiritualidade etc.
7 – O KARATÊ OLÍMPICO:
É o único reconhecido pelo MEC – portaria 551/87 – Entidade oficial e Federal de administração do Karatê – Vinculada ao Comitê Olímpico Brasileiro COB – Modalidade reconhecida pelo comitê Olímpico Internacional – É a única que participa dos jogos Estudantis e Universitários Brasileiros.
